教師在教學備課時使用生成式 AI，最主要是要扮演連結AI 、課程、學生，教師才能命令 AI 產出教師所需的內容。本篇試著藉由實作「AI做一張圖→看圖說故事→產生測驗題→轉測驗網頁」的歷程，教師能擅用生成式 AI 的能力，產出對教學有幫助的結果。本例以英文為例，只有四個步驟，運用2個對話機器人，但是每個步驟都可以產出多組結果。（其產出內容屬英文專業的部分，我無法評論內容好壞。）
1. 利用 Microsoft 的 Image Creator（https://www.bing.com/images/create）來繪製圖片。
繪圖提示詞：數位繪畫風格，柔和的對比。窗台上有一隻貓，女子坐在椅子上望向窗外，窗外有一顆櫻花樹開滿了櫻花，到處是春天的浪漫氛圍。
2. 在 Claude（https://claude.ai/new）中讓AI看圖說故事。
(1) 先上傳這張圖片。
(2) 使用提示詞：根據這張片中的場景，編寫一段和心情有關的故事，以英文撰寫符合高中生程度的文章，字數約300字。
複製文字即可獲取看圖說故事的故事文章，可以在其他文件編輯中使用。。
3. 讓 Claude 根據這篇文字設計 5 題選擇題。
提示詞：根據這篇文章，設計5題測驗文章中有提及的單字之選擇題，並附上解答。
複製題目和答案，可以在其他文件編輯中使用。
4. 讓 Claude 將這 5 個題目設計互動式測驗網頁。
提示詞：將這5個題目，製作成一個互動式測驗網頁，作為教師教學之用。其中單字能提供發音，在網頁設計的版面採用色彩豐富的視覺化設計，並儘量增加互動性。
（本例的發音部分，應該是沒有處理好，你可以進一步的請 AI 完成。）
產生的線上題目可以在網頁上公開使用（https://claude.site/artifacts/5b7245ac-cb57-4614-8cd9-91e54026a329）。
測驗完還可以有互動解答。
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