學不完．教不停．用不盡

在數位教學日漸普及的今天，生成式 AI 對老師的幫助可說是前所未有地強大。許多教師已經開始使用 ChatGPT 等 AI 工具來提升備課效率、激發創意與設計更貼近學生需求的學習活動。不過，ChatGPT 不應該只是拿來「問問題」或「當 Google 用」的工具，而應該被視為一位能協助思考、引導教學設計與內容產出的數位助教。

為了幫助教師更具體地運用這類 AI 工具，本文提供一個實際應用的範例，展示如何善用 ChatGPT 在課程設計中的價值。教學應用範例：分析《神隱少女》角色個性與人生哲理，打造互動式自主學習網站。以學生熟悉且喜愛的宮崎駿動畫《神隱少女》為例，教師可請 ChatGPT 協助分析劇中三位主要角色（例如千尋、無臉男與湯婆婆），探索他們在故事中的個性特徵、心理變化及所傳遞的人生哲理。這些內容可以進一步整理成學習文本，並轉化為互動式網頁教材，供學生在線上進行自主學習與討論。

這樣的作法不僅提升學生的學習動機，還能引導他們進行更深入的思考與表達。同時，教師也能藉由 ChatGPT 的協助，加快備課流程，並針對不同程度的學生進行差異化教學。

使用 ChatGPT 的教學優勢：

👍內容產出快速高效：協助教師撰寫教材、設計問題與評量方式

👍跨領域整合教學：結合文學、影視與哲學，引發多面向學習

👍提升學生參與度：創造互動式學習素材，增進自主探索動力

👍發展批判性思維：引導學生分析角色動機與故事背後寓意

參考做法

在 ChatGPT中（https://chatgpt.com/），先選取 o3 模型，使用提示詞：請根據吉卜力工作室製作而由宮崎駿編導的日本動畫電影：神隱少女，依劇中角色「千尋、湯婆婆、無臉男」分析其人物的個性表現及故事呈現的人生哲理。

結果如下，你可以和 ChatGPT 一來一往的對話以修正內容。

複製和 ChatGpt 對話的最終結果，貼到 Word 文件中，並且另存新檔為 PDF 檔。

接著，連線並登入：https://v0.dev/，先上傳這個 PDF 檔。

使用提示詞：根據檔案內容，製作一個互動式網頁用來協助教師教學時，討論吉卜力工作室製作而由宮崎駿編導的日本動畫電影「神隱少女」，劇中角色「千尋、湯婆婆、無臉男」分析其人物的個性表現及故事呈現的人生哲理。盡量充實內容的豐富度，使用繁體中文並注意字體大小以利學生閱讀。以明亮而色彩豐富的視覺化設計，並盡量增加網頁互動性，以利學生學習。

v0 會產生第一個版本，經過反覆的測試檢查，並要求 v0 修正。最終，點選：Deploy 加以分佈，得到一個網址。

本例：https://v0-2g-six.vercel.app/，結果如下：