Google AI Studio 現已全面支援全新升級的 Gemini 2.5 Pro Preview 05-06 模型，這項強大功能讓使用者只需提供一個 YouTube 影片連結，即可透過 AI 深度分析與理解內容，產出高品質、具互動性的教學素材，對於教育工作者來說是一大福音！
這款工具可以運用在教師備課與數位教學設計，不僅能自動整理影片重點，還能生成互動問答、課後練習與教學提綱，有效節省備課時間，提升教學品質。不論是國高中教師、大學講師，或是教育自媒體創作者，都能透過 Gemini 2.5 Pro 模型，將影音內容轉化為具啟發性的互動教學工具。
現在就使用 Google AI Studio，讓 AI 成為你備課的最佳助手，打造更智慧、更高效、更吸引學生的教學體驗！
取用 YouTube 影片：https://www.youtube.com/watch?v=H14bBuluwB8
進入 Google AI Studio（https://aistudio.google.com/）：
在提問區中，先貼上網址：https://www.youtube.com/watch?v=H14bBuluwB8
再輸入發問的提示詞：以這部影片的內容，轉換成互動式學習應用，並以繁體中文回答。
先經歷一段思考過程：
產生如下的內容：（看起來符合教師教學和學生自主學習所需）
學習目標：
1.理解「毅力」(Grit) 的定義及其重要性。
2.認識到智商 (IQ) 並非成功的唯一決定因素。
3.了解「成長型思維」(Growth Mindset) 與毅力之間的關聯。
4.反思個人在毅力方面的展現，並思考如何培養。
應用程式結構與互動內容：
模組一：開場白與核心問題
👌影片片段 1 (00:00 - 00:11)： TED 開場動畫。
👌影片片段 2 (00:11 - 00:54)： Angela Lee Duckworth 介紹她從管理顧問轉職為七年級數學老師的經歷，以及她觀察到的現象——智商並非學生表現差異的唯一原因。
😊互動問題 1 (選擇題)：
Angela Lee Duckworth 在成為一名老師之前，從事的是什麼職業？
(A) 心理學家
(B) 管理顧問
(C) 醫生
(D) 工程師
回饋：(B) 正確！她離開了一份非常繁重的管理顧問工作。
😊互動問題 2 (反思題，開放式輸入)：
當 Angela 擔任老師時，她發現最聰明的學生不一定表現最好，而有些表現優異的學生智商並非頂尖。您對此有什麼看法？您認為還有哪些因素可能影響學生的學習成效？
提示：思考除了聰明才智以外，學生的態度、習慣等。
接著，將回覆的內容複製到 Word 中，再另存新檔為 PDF 格式。
再來，要將這些教學內容（共有五個教學模組，包含影片的片段、說明、測驗問題等），製作成互動教學網頁。
先進入 v0（https://v0.dev/），再上傳這個 PDF 檔。
然後使用提示詞：根據影片( https://www.youtube.com/watch?v=H14bBuluwB8 )和上傳檔案裡的教材模組，整合製作一個網頁，這是一個具自學、討論和測驗的互動學習平台。在網頁中可以觀賞這個影片，盡量充實學習內容的知識量，使用繁體中文並注意字體大小以利學生閱讀。避免使用外部圖片資源，以明亮而色彩豐富的視覺化設計，並盡量增加網頁互動性，以利學生學習。再以側邊欄位，顯示學生操作歷程的記錄，並且可以切換顯示/隱藏側邊欄位。並提供按鈕，可以將學生操作歷程和輸入文字的記錄在瀏覽器中以列印方式輸出學習記錄的PDF檔。
修改時，將模組一,二,三,四,五，改為學習一,二,三,四,五。
得到以下的範例結果：（https://v0-you-tube-40.vercel.app/）
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