在我教授的一門課程中，學生的主要任務是根據聯合國永續發展目標（SDGs）中的某一議題，設計並製作一張具有教育意義與視覺吸引力的資訊圖表（Infographic）。整個課程設計旨在培養學生的資料分析能力、視覺溝通技巧與批判性思考，同時結合設計思維與數位工具的應用。
在資訊圖表的製作流程中，學生首先需選定一個SDGs議題與具體主題，接著構思並設計八個分鏡腳本（Storyboard），這些分鏡將成為最終圖表的核心內容。每一個分鏡都必須清楚呈現資料與論點，並具備邏輯性與視覺引導。最後，學生會使用 PowerPoint 將這些分鏡設計整合為一張完整的資訊圖表。
在數位科技迅速發展的今天，AI 工具已成為教學與學習過程中的強大助力。為了提升學生在前期準備工作的效率與深度，我引導學生運用 Gemini AI（由 Google 開發的生成式人工智慧），協助他們在幾個關鍵階段完成任務：
1.釐清主題與核心問題：透過 Gemini AI 的語意解析功能，幫助學生聚焦問題意識，明確定義其SDGs議題的切入角度。
2.資料蒐集與初步整理：學生可使用 AI 搜尋和彙整相關資料與數據，並透過 AI 協助進行摘要與分類，提高資訊處理的效率。
3.內容發想與視覺概念建構：AI 能根據學生輸入的想法，提出視覺呈現建議與結構規劃，提升創意品質。
透過結合生成式 AI 的教學策略，不僅讓學生更容易進入資訊設計的思維流程，也提高了課堂參與度與作品品質。這樣的教學實踐證明了 AI 在數位素養教育中的潛力與實用性，尤其是在推動 SDGs 議題教學方面，展現出跨領域整合的教學價值。
以下是我為產生輔助工具而設計的指令：
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我是一個高中教師，我要輔助學生設計關於SDGs的資訊圖表，以推展永續發展的概念。學生必須：
1.選取一個SDGs其中一個議題。
2.根據這個議題設定一個主題來搜隻資料製作成資訊圖表。
3.資訊圖表裡必須設計8個以上的分鏡內容。
4.每個分鏡內容必須能發揮SDG永續發展的概念。
根據以上的概念，我要Gemini AI 建構運用一個輔助設計資訊圖表的互動式學習網站，內容要求：
1.可以輸入Gemini AI的API Key(以連續*顯示)，如果沒有輸入Gemini API Key，則自動產生臨時的API Key使用。
2.利用Gemini的AI協助學生：
(1)選取SDGs其中一個議題，留下選取該議題的想法，AI能協助評析其想法。
(2)自行輸入一個主題，留下設定該主題的想法，AI能協助評析其想法。
(3)AI協助搜集該主題要製作資訊圖表所需的完整資訊。
(4)AI協助提供資訊圖表裡8個分鏡的細部文字內容，內容應充實，學生根據文字內容即可建構分鏡的圖表。
(5)AI回應的內容呈現應具組織和邏輯性，不要顯示Markdown符號。
3.SDGs議題可以使用相近的圖示，並且不需使用外部圖片。
4.完整的資訊圖表必須能發揮SDG永續發展的概念。
5.將全部過程(含AI回應的內容)可以下載成文字檔。
6.提供按鈕，以瀏覽器中列印方式輸出全部內容的PDF檔。
7.注意界面的字體大小以利閱讀。
8.以明亮而色彩豐富的視覺化設計呈現。
9.盡量增加網頁互動性。
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Gemini 範例：https://gemini.google.com/share/ae1a08ccf519
Gemini 寫的網頁程式，你可以選擇是否要輸入 API Key，共有四個步驟可以選取。
步驟一：選擇您感興趣的 SDG 議題。在此選取想要做的議題（十七選一）
本例選取：議題13。輸入自己的想法，再點選：讓 AI 評析我的想法。
步驟二：為您的資訊圖表設定一個具體主題，輸入主名稱和想法，再點選：讓 AI 評析我的主題。
步驟三：AI 協助搜集主題資料，點選：開始搜集資料。
步驟四：AI 協助產生資訊圖表分鏡腳本，點選：產生8個分鏡腳本。
最後可以下載全部歷程的文字檔。
v0 範例：https://v0-sdg-s-chi.vercel.app/
如果把相同指令放在 v0（https://v0.dev/）執行，可以得到類似的結果。
步驟一：選擇SDG
輸入想法，獲取 AI 的解析：
步驟二：設定主題，輸入想法，獲取 AI 的解析：
步驟三：收集資訊
步驟四：生成分鏡
整體內容輸出成文字檔：
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