大家在使用的 Google 地圖可以使用經度和緯度來查詢位置，並且進行導航。但是如果你想要知道某個地點的經度和緯，該如何取得？
在電腦版的 Google 地圖上，只要點選地圖上任意一個地點，就會得到一個標記，視窗下方就會顯示該地點的經度和緯度。
如果是使用手機的 Google 地圖 App 呢？你只要長按地圖上的某個位置，Google地圖除了標記這個位置，並會在搜尋框中顯示該地點的經度和緯度資料（以十制制表示）。
以上二個實例都是以十進制顯示經度和緯度的資料，如果想要轉換經度和緯度為「度分秒」的格式，可以參考：http://isvincent.pixnet.net/blog/post/46197634。
例如，當你在 Excel 的工作表中取得一個金額的清單，其中每個金額都附上了單位，該如何計算其總計金額？
如下圖，原始資料中的金額後都有單位：元，以這個清單如何直接計算加總？
【公式設計與解析】
最近讓學生在自主學習方面，練習使用 Workflowy 來做為規劃的工具，學生說預設100條項目／每月，有可能會一下就用完這些容量，而又不想花錢申請 Pro 版，該如何有效運用這些項目容量？
當你申請 Workflowy 的帳號時，就可以免費獲得每個月 100 條項目的基本容量，你可以透過介紹他人（或是自己的另一個帳號）申請，而雙方都會獲得增加每個月 100 條項目的容量，此時每個月你就有 200 條項目的容量了。
當這一個月新增了 200 條項目時，必須等下個月才能再新增 200 條項目，但是前一個月已輸入的內容仍會存在，因此，一年（12個月）後，你最多可以有 2400 條項目的容量（一年內你會用的完 2400 條項目？）。所以申請初期，如果每個月的 200 條容量沒用完，有點可惜！
學生嘛！總是克難一點。或許，你可以將這些未使用的項目輸入特定的文字先占著，下個月如果用量較大時，可以取用這些備用的項目。例如下圖中，在未用完的項目，先輸入「待用」文字。
在 Excel 的工作表中，如下圖的數值清單裡，要如何計算編號為 3 的倍數者，其大於50的個數有幾個，該如何處理？
【公式設計與解析】
儲存格D2：=SUMPRODUCT((MOD(ROW(B2:B26),3)=1)*(B2:B26>50))
在 SUMPRODUCT 函數裡，使用兩個條件式來運算。
在 Windows 10 裡的桌面圖示，預設有三種大小：大圖示、中圖示、小圖示。
其實，你可以自訂想要的圖示大小。按著 Ctrl 鍵，再滾動滑鼠滾輪，就可以自訂調整喜歡的圖示大小。
如果你按下 Alt+Tab 鍵可以切換目前桌面開啟的應用程式，而當你按下工作列上的「工作檢視按鈕」，或是按 Ctrl+Tab 鍵，可以切換至「時間軸」模式。
在 Excel 中如果想要執行儲存格中的運算式可以利用 EVALUATE 函數，但是要把檔案儲存為巨集活頁簿（*.xlsm）。
以下圖為例，輸入字串： $9,861-$6,296，要直接得到結果：$3,565，該如何處理？
【公式設計與解析】
在 Excel 中有一個資料清單（如下圖左），如果想要重組其中的文字（如下圖右），該如何處理？
在下圖中，要重組其中的文字，主要是要把英文後的數字移到英文字之前，再把「-」去除。其中兩組數字，可能為一碼，也可能為二碼。
【公式設計與解析】
儲存格C2：
Google 提供的雲端硬碟檔案串流工具，可以讓使用者在電腦上透過檔案總管來檢視和搜尋 Google 雲端硬碟檔案，而不必再透過瀏覽器連線雲端硬碟來操作。除了操作的便利性之外，並且可以離線儲存特定檔案與資料夾。如果你使用 Backup and Sync from Google 無法備份與同步處理小組硬碟，而且只能以資料夾為單位來備份至電腦。Google 的雲端硬碟串流工具則可以處理小組硬碟的檔案，而且可以處理單一檔案。
不過 Google 提供的雲端硬碟檔案串流工具目前只適用於 G Suite 帳號。
下載網頁：https://support.google.com/drive/answer/7329379
點選 Windwos 版或 Mac 版：
選擇並下載你要的版本後，執行安裝，完成後在 Windwos 的工作列會多一個雲端硬碟串流的圖示。
在 Excel 中如何讓一個時間清單，能依不同時段自動以不同格式區格？
以下圖為例，若以每個小時為分界，可以使用分隔線或是不同色彩來顯示區隔。
【公式設計與解析】
利用設定格式化的條件可以來達到結果。
中學生網站（http://www.shs.edu.tw/）是我國高中職學生參加小論文比賽和閱讀心得寫作比賽投稿的平台，透過此平台參賽。這個平台至目前為止已累積超過20萬篇小論文，是個很重要的資料庫。
該網站有提供查詢得獎作品的功能，參考下圖，查詢得獎作品時，被限定要指定作品性質、參賽梯次、分區等條件，再配合關鍵字才能查詢。
這樣的設計看來是為了給各個學校的行政、教師和學生方便查詢自已或是自己學校的資訊為主。而且，限定只能查詢得獎的作品。但是，學生有時是為了查詢他人的作品，以觀摩別人的撰寫方式，及有那些題材已被研究或撰寫過。該如何能有效的來搜尋作品？
可以藉助 Google！利用 Google 搜尋來強化這個網站的搜尋功能。
例如，要找尋「人工智慧」相關的投稿作品，可以輸入：
