學不完．教不停．用不盡

我在準備教授「程式設計實習」這門課時，手邊有書商提供的 C 語言程式範例與問題解答，共計 184 個檔案。我思考著：如何將這些素材整理成一本對學生真正有幫助的電子書？

我的想法是：將這 184 個程式檔案的程式碼逐行加上註解，再集結成一本排版精美的電子書。

在 AI 的協助下，我僅花了不到三小時，就完成了一本 261 頁的完整電子書！

過程中我同時運用了 ChatGPT 與 Gemini，並結合 VBA 程式 來自動化處理。

前一篇文章：Gemini 推出全新教學利器Storybook：讓老師輕鬆製作圖文並茂的故事書，說明了關於 Gemini Gem 的 Storybook 應用。

在設計時，不只可以指定繪畫風格，還能指定主角的名字、故事的標題，還可以限定頁數（最多 10 頁），也能指定每頁的內容，參考範例：製作一本 10 頁的唐詩繪本，每一頁各有一首詩，10 頁共有 10 首詩。

範例連結：https://gemini.google.com/share/5ea884ad8ee1

只要點選：朗讀，Gemini 會開始朗讀給你聽，並且會自動翻頁。

提示詞：

Gemini 的 Gem 是個很好的工具，就像是 ChatGPT 中的 GPT，但是在 Gemini Pro 中的 Gem 提供了數個一般版本沒有的 Gem，本篇整理出所有目前 Pro 用戶可用的 Gem 內部原始設定，一般使用者只要取用來自建 Gem，即可使用相同功能。

Gemini Pro 中全部的 Gem 如下：

❤️學習輔導：協助你學習新概念並反覆練習。請說明你想學什麼，我會引導你開始。

❤️程式夥伴：提升程式編寫能力。取得打造專案所需的協助，同時精進自己。

❤️點子發想：輕鬆獲得靈感。發想派對、送禮、商務等創新點子。

❤️職涯導師：解鎖你的職涯潛能。制定詳細的計劃來提升技能，實現職涯目標。

最近 ChatGPT 更新模型：GPT-5，如果你拿來寫網頁程式，可以直接分享連結，也可以下載網頁程式的檔案。拿到網頁程式的檔案，還可以如何使用？

例如，在 ChatGPT 中使用提示詞：

如果把「贏」字拆解為亡、口、月、貝、凡，分別代表五種能力，可以是哪五種能力？將結果製作成6張簡報投影片內容，再將投影片內容製作為資訊圖表的互動式網頁。

會得到一個互動式網頁，本例結果：https://chatgpt.com/canvas/shared/6898b1fbea5081918b4fc9e9c0e4c1b9

老師們，是否曾經希望在課堂教材中加入可自由旋轉、縮放的 3D 圖像，讓學生從各個角度觀察，增強立體概念？

或者，你想要親手建模製作專屬的 3D 模型，用於科學、數學、藝術甚至歷史課的教學展示？

或者，只是單純想讓教材、簡報有些立體的圖像？

你不必再侷限於平面圖片，Copilot 3D 讓你輕鬆將任何單一影像轉換成可用的 3D 模型，可立即進行渲染、3D 列印或整合到各種專案中。可以讓你的教材更生動、更吸睛，並大幅提升學生的學習興趣與參與度！
Copilot 3D 打破門檻，讓 3D 創作更簡單、更快速、更直覺。只需上傳一張圖片，就能將靈感化為逼真的三維立體物件，讓每個人都能即刻踏上 3D 創作之路。

有人問到了：Felo 的主題集如何使用？

Felo 的「主題集」功能是一項強大且實用的對話整理工具，不僅能將相似問題或主題的對話自動歸類、集中管理，讓知識內容更有條理，更支援使用者自訂主題，依照不同需求建立個人化的分類架構。無論是整理學習筆記、蒐集研究資料、追蹤特定專案進度，或是彙整常見問題與解答，Felo 主題集都能幫助你高效管理對話內容，快速找到需要的資訊。

透過智慧主題分類與彈性設定，Felo 不僅提升對話內容的可讀性與可用性，也大幅改善使用者的知識管理流程，成為提升工作與學習效率的最佳幫手。

Gemini 的 Gem 也可以執行相同概念動作，所以本篇也要來對照這兩個做法。

在 Felo（https://felo.ai）中選取「主題集」，並點選右上角：建立。

先前提過 ChatGPT 提供「學習模式」，適合學生用來自主學習。參考：ChatGPT推出「學習與研究」對話模式，讓學生能夠沉浸式的自主學習！

Gemini 也推出了「引導式學習」模式來協助學生學習。

Gemini 的引導式學習透過設計具探索性與開放性的問題來激發學習者的參與，促進思辨與討論，進而深入探究各種主題。這種學習方式旨在協助您建立深層次的理解，而不只是單純獲得答案。它會逐步拆解問題，並依據您的需求調整說明方式，目的是幫助您持續累積知識與培養實用技能。

引導式學習：https://gemini.google.com/guided-learning

要先選取：引導式學習模式，例如發問： 我想了解什麼蝴蝶效應？

Gemini 也會反問你一些問題來和你一互動，以了解你的學習狀況。

在教育科技日新月異的今天，Google 旗下的 AI 工具 Gemini 再次為教育界帶來創新好幫手 — Storybook 故事書產生器。這款全新功能特別針對教師、家長與教育工作者設計，透過簡單的描述，就能輕鬆生成專屬的故事書內容與插圖，大幅節省教材製作時間，提升教學效率。

Storybook 功能亮點一覽：

🔹 自動生成圖文故事：只需輸入簡單的文字描述，Gemini Storybook 便可自動產生完整故事內容與高品質插圖，每本故事約 10 頁，圖文並茂，呈現精美。

🔹 客製化教學需求：可自由指定使用對象，如年級、年齡層，甚至可以挑選繪圖風格（卡通、寫實、水彩等）與故事主題（如科學、環保、品格教育等），完全依照教學需求量身打造。

🔹 節省備課時間，提升學習互動：教師可快速產出符合教學目標的故事書，不僅可用於課堂教學，也適合家長與孩子共讀，增強親子互動與語言能力培養。

不論是想創作一則充滿奇幻冒險的童話故事，還是設計一個融合科學知識的教育繪本，Gemini Storybook 都是教師與家長的最佳選擇。現在就試試這項 AI 工具，輕鬆開啟創意故事的無限可能！

在自主學習的過程中，筆記是提升學習效率的重要工具。透過記錄與整理筆記，學生不僅能釐清自身思路，還能有效保留學習歷程，便於日後複習與知識統整。因此，建立一個專屬於學生的數位筆記平台，將有助於提升自主學習的品質與成效。

為了讓筆記撰寫更有系統，我計畫導入廣受好評的康乃爾筆記法（Cornell Note-taking System），幫助學生在學習過程中有條理地記錄資訊。此筆記系統分為三個主要區塊：

👍提示欄（Cue Column）：記錄關鍵詞、提問或重點提示。

👍筆記欄（Note-taking Area）：整理課堂內容或閱讀資料，詳實記錄學習重點。

👍摘要欄（Summary Area）：簡要回顧與統整學習內容，深化記憶。

這個平台將提供一個簡單易用的界面，讓學生能即時輸入筆記內容、儲存資料並匯出成檔案（例如PDF或TXT），方便線上與離線使用。同時，筆記資料也能同步儲存在雲端資料庫中，確保內容安全不遺失，並可跨裝置存取。

過去我們多半介紹如何使用 Google 的 Gemini 來開發含有 AI 功能的程式。不過現在好消息來了：在 Claude 中撰寫的程式，也同樣可以整合 AI 功能，打造真正「智慧化」的應用程式！

你可以透過 Claude 生成一段程式碼，這段程式本身就擁有 AI 的能力，能根據不同使用者的輸入，做出相對應的反應。也就是說，這不再只是靜態的程式碼，而是一個「會思考」的活程式，具備動態回應、自然語言理解與輸出能力。

Claude + AI 程式設計的優勢

🔹 自動化與個人化回應：讓你的應用程式根據用戶輸入自動調整回應邏輯，提升互動體驗。

🔹 快速原型開發：只需描述你的需求，Claude 就能快速生成初步的 AI 驅動程式碼。

🔹 跨平台整合：無論你是開發 Web、App 或桌面應用，AI 模型生成的邏輯都能靈活嵌入。

資訊圖表（Infographic） 是結合文字、圖像、圖示與設計元素，用以傳達資訊、數據或知識的視覺化圖像。它的目的是讓複雜或大量的資訊變得簡單易懂、引人入勝，並能快速傳達核心重點。

📊 資訊圖表的優點：

😁 提升理解與記憶：圖像化的資料更容易被大腦理解與記住，相較於純文字，能更快抓住重點。

😁 吸引注意力：色彩與圖像能迅速吸引觀眾目光，有助於在社群媒體或簡報中脫穎而出。

😁 節省閱讀時間：將數據或流程視覺化，能快速傳達大量資訊，讓觀眾省去大量閱讀時間。

😁 提高分享率：吸睛的資訊圖表在網路與社群平台上更容易被轉發與分享，增加曝光機會。

哇！ChatGPT 新推出的「學習與研究」對話模式，可以讓學生能夠沉浸式的自主學習！

學習與研究（Learning & Research）的功能，主要是以引導式學習與概念解釋，適合用來：

👍學習新主題（如程式語言、歷史、數學等）

👍進行逐步教學（像家教一樣）

👍解釋概念、做練習題並提供詳解

這樣對於學生自主學習或是探究與實作的歷程裡，都是很有用的工具。

Google NotebookLM 除了原有的語音摘要，現在又推出了影片摘要（目前限英語），讓你的筆記型式又有文章，也有語音和影片。以擬人化的方式提供語音和影片，又有聲音、又有畫面，有別於冰冷的文字資料，讓你的筆記也有了溫度。NotebookLM 會根據你上傳的資料來源，可能是 PDF 檔、文字檔等內容，有系統的組織其中資訊並以影片呈現。

你可以自訂影片要如何摘要，要著重的用途、來源、節目架構等。

執行影片摘要必須花一些時間，稍待片刻才會有結果。

播放摘要影片時，可以選擇全螢幕播放，可以選擇播放速度，有多種倍速供選擇，可快也可慢，也可以快轉或倒退（每次10秒），方便使用者操作找尋想要的片段。

(聲明：本篇文章是為了做實驗，而由 ChatGPT Agent自動產生)

AI Agent 的起源與定義

人工智慧（AI）在 20 世紀中葉誕生，經過數十年的漲進，如今已成為我們日常生活的一部分。AI Agent 是指一種具備「感知 → 推理 → 行動」能力的自主系統，能根據外部環境變化做出回應。例如智慧助理、聊天機器人或自駕車中的控制模組，都是常見的 AI Agent。

發展里紀碑

圖示：電路化大腦的想像

這張圖象徵將大腦與電路板結合，代表智慧代理通過演算法與硬體結合來模撰人類思考。

AI Agent 的應用場景

• 聊天機器人：如 ChatGPT，可通過文字與人類對話並協助完成創作或回答問題。
• 個人助理：智慧音箱或手機中的語音助理能管理行程、播放音樂或控制智慧家電。
• 自動駕駛與機器人：車車與機械設備中的代理能通過感測器理解環境並即時做出決算。
• 金融與醫療決算：AI 協助分析大量資料，提供投資建議或協助醫師診斷。

未來展望

雖著算力提升與演算法繼進，AI Agent 的能力將持續突破。未來可能出現具備多模態理解、長期規劃與自主學習能力的智慧體，讓人機合作更為緊密。

我最近開始嘗試利用 ChatGPT 來生成帶有視覺錯覺效果的圖片。與其費心用文字解釋「想要一個看似不停旋轉、其實靜止不動的圖案」，不如直接上傳一張參考圖或手繪草稿。當你提供具體影像後，ChatGPT 能立即抓住重點——包含配色、透視角度、幾何結構等——並給出更精準的提示與調整建議，大幅減少來回溝通與猜測的時間，讓整個創作流程更加順暢。

視覺圖片

先以下上傳這張視覺圖片：（本圖取自網際網路）

提示詞：你能繪製這種視覺圖片嗎？這張視覺圖片，有時看起來人在屋內，有時看起人在屋外。

ChatGPT 最近推出了「代理程式（Agent）」功能，它能幫你做許多事，而且是代理你執行各種工作。這項功能的核心理念是讓 AI 不僅回答問題，更能主動幫你完成任務，像是一位數位助理。你可以指派特定任務給代理程式，例如撰寫電子郵件、整理會議紀錄、搜尋資料、執行自動化流程，甚至整合外部工具如日曆、任務管理平台或文件編輯系統等。使用者只需要提供目標和相關資訊，代理程式就能根據上下文，規劃並執行多步驟的工作，節省大量時間與精力。

目前這項功能仍在逐步開放與完善階段，但未來有望成為提升個人生產力與企業自動化流程的強大助手。透過代理程式的協助，使用 ChatGPT 不再只是聊天，而是真正踏入智能協作的新時代。

本篇要初體驗讓 ChatGPT 的代理程式能依主題自動做 PowerPoint 簡報。

第一版 簡單隨意做

使用時要先選取「代理程式」模式，再使用下提示詞：

在我教授的一門課程中，學生的主要任務是根據聯合國永續發展目標（SDGs）中的某一議題，設計並製作一張具有教育意義與視覺吸引力的資訊圖表（Infographic）。整個課程設計旨在培養學生的資料分析能力、視覺溝通技巧與批判性思考，同時結合設計思維與數位工具的應用。

在資訊圖表的製作流程中，學生首先需選定一個SDGs議題與具體主題，接著構思並設計八個分鏡腳本（Storyboard），這些分鏡將成為最終圖表的核心內容。每一個分鏡都必須清楚呈現資料與論點，並具備邏輯性與視覺引導。最後，學生會使用 PowerPoint 將這些分鏡設計整合為一張完整的資訊圖表。

在數位科技迅速發展的今天，AI 工具已成為教學與學習過程中的強大助力。為了提升學生在前期準備工作的效率與深度，我引導學生運用 Gemini AI（由 Google 開發的生成式人工智慧），協助他們在幾個關鍵階段完成任務：

1.釐清主題與核心問題：透過 Gemini AI 的語意解析功能，幫助學生聚焦問題意識，明確定義其SDGs議題的切入角度。

2.資料蒐集與初步整理：學生可使用 AI 搜尋和彙整相關資料與數據，並透過 AI 協助進行摘要與分類，提高資訊處理的效率。

3.內容發想與視覺概念建構：AI 能根據學生輸入的想法，提出視覺呈現建議與結構規劃，提升創意品質。

每學期的期末，我都要將全年級的必修課程產出的作品取得其 PNG 圖檔。但是因為學生都是將作品放在 PowerPoint 中，而且我只需要第一頁投影片的 PNG 圖檔。（如下圖）

面對數百個 PowerPoint 檔必須要一個一個開啟，然後再將其第一頁投影片儲存成 PNG 圖檔，實在太耗工了，有沒有更快的方式？

我跟 AI 大神求救，直接向 ChatGPT 詢問，ChatGPT 立即給了我明確的做法，而且一次就成功了。終可以輕鬆的取得數百張的 PNG 圖檔了！效率和效能都提高了。參考以下的步驟操作即可完成。

👌 準備工作

先將所有的 PowerPoint 檔複製到資料夾中。（本例：V:\Google Downloads\Temp）

今天想來測試 Google 的 AI 工具 Gemini 在不同情境下的應用能力，因此我設計了兩個實驗點子：(1) 製作雲端剪貼簿、(2) 模擬 Line 對話介面。這兩項測試不只是為了好玩，更希望能深入了解 Gemini 在實際操作中，是否能夠順利執行這些任務。

我的主要目標是探索這些 AI 工具未來是否能被有效應用於 學校行政管理、教師教學輔助與 學生學習支援 等場域。例如，雲端剪貼簿可以協助教師整理教材與筆記，提高教學效率；而模仿 Line 對話功能則可能讓學生更自然地與 AI 互動，進行語言練習或學習輔導。

這次的 Gemini 測試，除了觀察其功能是否可行外，也希望能找出它在教育現場的潛力與限制。最終目的是期望這類 AI 工具能成為老師的好幫手，協助簡化行政流程、提升教學品質，並幫助學生更有效率地學習。

1. 製作雲端剪貼簿

我使用以下指令：

你能建立一個跨裝置的剪貼簿網頁？例如，可以在Windows系統的Chrome中將內容傳至Andrio手機。

在雲端硬碟中儲存多張學生資訊圖表作品時，我們通常只能依照 Google Drive 的預設檔案列表或縮圖模式來瀏覽。然而，若能善用 Gemini 撰寫展示程式，就能打造一個專屬的資訊圖表展示介面，讓作品的呈現方式更加豐富且具互動性。不僅能依照主題分類、設計版面風格，還能加入滑動、點擊放大、動畫等效果，大幅提升圖表的可讀性與視覺吸引力。

透過這種方式，不僅能提升使用者的瀏覽體驗，也讓學生的作品展示更加專業，適合用於教學成果發表、數據分析展示、或學校網站中的作品集呈現。結合 Google 雲端硬碟的共享功能 與 Gemini 程式撰寫的彈性，您可以輕鬆建立一個兼具美感與功能性的圖表展示平台。

本例要創建的個平台，還可以重覆使用在不同的雲端硬碟資料夾中的圖片。

在 Gemini（https://gemini.google.com/）要先製作可以列出雲端硬碟資料夾中全部資訊圖表檔案的ID，然後再讓 Gemini 製作可以展示資訊圖表圖片的網頁程式。

參考作法：