最近學校課程強調和SDGs結合，又要使用新興科技，又要能素養導向，所以讓學生能取用環境的大數據相關資料，並將其製作圖表，希望能融入相關課程的報告、專題中，希望藉由探究與實作的過程中，更能對生活與成長的土地有更多一層的認識。
本篇以環保署環境監測及資訊處網站(https://data.epa.gov.tw/organization/000001-355000000i)上的資料為例。這裡提供了多種的資料集可以使用：
空氣品質監測網
https://airtw.epa.gov.tw/CHT/EnvMonitoring/Central/CentralMonitoring.aspx
這裡可以下載檔案：
空氣品質指標AQI資料集：https://data.epa.gov.tw/dataset/aqx_p_432
https://data.epa.gov.tw/dataset/aqx_p_432/resource/8ff027dc-2da2-42e8-85de-78ac3faf470e
在此可以下載檔案：
也可以透過API來讀取資料：
參考 API 使用說明：https://data.epa.gov.tw/paradigm
API URL 格式如下：
https://data.epa.gov.tw/api/v1/{DataID}?format={format}&year_month={yyyy_mm}&offset={offset}&limit={limit}&api_key={api-key}
{DataID}：資料代號，可透過「資料擷取API線上說明文件」取得。
{limit}：取 n 筆資料，請填入數字。
{offset}：跳過筆數，請填入數字。
{api_key}：資料下載會員 API 金鑰，「會員註冊」後可取得。
{sort}：用來排序之欄位名稱，可使用「欄位名稱 asc」為遞增排序，「欄位名稱 desc」為遞減排序，預設為遞減排序
{format}：資料格式，請填入json, xml, csv
{yyyy_mm}：歷史資料時間，請填入例如 2020_01，未填則取得最新資料
就用以下網址來讀取資料：
https://data.epa.gov.tw/api/v1/aqx_p_432?format=csv&api_key=9be7b239-557b-4c10-9775-78cadfc555e9
先複製以上的網址。
各欄位內容可參考資料字典：
現在就來取得線上資料：
1. 選取「資料／取得及轉換資料」功能表中的「從Web」。
2. 貼上先前複製的資料位址。
3. 檢視後載入資料。
4. 針對載入的資料看來，來欄位名稱是錯誤的。
5. 選取「查詢／編輯」功能表中的「編輯」。
6. 點選：使用第一個資料列作為標頭，再點選：關閉並載入。
結果如下。觀察資料表中的欄位，其中包含了測站的經度和緯度、AQI空氣品質指標、Pollutant空氣污染指標物、PM10懸浮微粒(μg/m3)、PM2.5細懸浮微粒(μg/m3)等等的資料。
依據教育部資料，空氣品質指標 (Air Quality index, AQI)為依據監測資料將當日空氣中臭氧(O3)、細懸浮微粒(PM2.5)、懸浮微粒(PM10)、一氧化碳(CO)、二氧化硫(SO2)及二氧化氮(NO2)濃度等數值，以其對人體健康的影響程度，分別換算出不同污染物之副指標值，再以當日各副指標之最大值為該測站當日之空氣品質指標值(AQI)。
7. 如果選取「重新整理」，即可即時取得最新的資料。
8. 選取「插入／導覽」功能表的「3D地圖」。
9. 圖層中已自動將位置資料導入，將AQI加入「高度」。
10. 在圖層選項中調整高度和厚度等。
結果如下：
11. 改用「熱力圖」的視覺效果。
因為其中的色彩與AQI指數的色彩定義不同，容易混淆，要小心。
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