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最近和學校同仁們討論到我自己在準備教材呈現上的做法。如果要將做好的講義放在網頁上,可以達到環保效果(不要列印),並且隨時、隨地都可以閱讀,教師可以隨時開講。然而每個老師們都有自己慣用的方式及最有效的法寶,不過使用上大多還是和個人專長及手邊工具為主。

這篇文章是要描述自己平常給老師們上研習課的時候,個人的教材呈現方式。

我會先準備的工具:

●個人部落格(學不完.教不停.用不盡)(http://isvincent.pixnet.net/blog)

●Evernote 記事本

●Google 雲端硬碟

●Dropbox 雲端硬碟

●Microsoft 雲端硬碟

●其他

我使用 Evernote 的筆記來編寫研習講義,除了平常就有使用 Evernote 搜集資料、記錄事情的習慣之外,因為其提供了『輕鬆轉換為網頁』及『方便使用者搜集』的二大好處。

以本篇文章用 Evernote 網頁呈現:https://goo.gl/t4Fa1m,你可以試著和你現在看到的網頁比較一下。或是使用 QR Code 掃描後在行動裝置上觀看。

在 Evernote 中編寫的講義,會一直保留在我的記事本中,方便管理和日後再利用。而編輯講義時也很方便從平常準備好的記事中,擷取資料加以組織成講義內容。透過電腦上的 Evernote 應用程式或是在瀏覽器中連線編輯記事都是可以的。

用Evernote編寫講義並轉換為網頁

將其轉換為網頁,使用者若是也有使用 Evernote,可以儲存講義網頁為自己的 Evernote 記事:

用Evernote編寫講義並轉換為網頁

在 Evernote 記事轉換成的網頁,對於圖片在呈現上會有特別的處理:

用Evernote編寫講義並轉換為網頁

如何將一個記事轉換為網頁?只要在 Evernote 的記事上按右鍵,選取「共用/複製URL」,該 URL 為網址,可於瀏覽器中看到該網頁的內容:

用Evernote編寫講義並轉換為網頁

該 URL 是一個很長的網址,可以先用 Google短網址(https://goo.gl/) 做轉換:

用Evernote編寫講義並轉換為網頁

除了獲取短網址以方便他人輸入網址,也可以產生 QR Code 的圖片檔方便手機和平板的掃描:

用Evernote編寫講義並轉換為網頁

日後你也可以根據短網址的分析報表(Analytics Data),得知該網頁被使用的狀況:

用Evernote編寫講義並轉換為網頁

而講義的網頁內容主要的呈現方式是一些文字搭配超連結,超連結主要有以下幾種:

●連結至自己的部落格:學不完.教不停.用不盡 http://isvincent.pixnet.net/blog

●連結至自己編寫的 Google 文件

●連結至自己放在 Docs.com 的文件(https://docs.com)

●連結至他人編寫的內容(網站、部落格)

●連結影片(YouTube或其他)

●連結投影片(Prezi、Microsoft Sway)

若有需要讓使用者下載檔案時,會先將一些檔案先行壓縮成一個檔案或是整個資料夾放至雲端硬碟,再開放下載(下載網址會先利用 Google 短網址轉換):

●Google 雲端硬碟

●Dropbox 雲端硬碟

●Microsoft OneDrive 雲端硬碟

有需要檔案上傳時,會利用 Dropbox 雲端硬碟的『檔案請求』功能:

用Evernote編寫講義並轉換為網頁

用Evernote編寫講義並轉換為網頁

如果有問卷要填寫,則會利用 Google 表單:

用Evernote編寫講義並轉換為網頁

對一個老師而言,製做教材和講義,其實都是無時、無刻都在進行的,所以我取用自己每天都會使用的工具(Evernote)來搭配,操作上就會方便且簡單。我的講義不講求過度美工,如果你強度要美化的網頁,Evernote 其實是做不到的。

講義和教材不只要製作方便,更要能易於分享和能讓使用者取得,這些因素也都是我使用 Evernote 來製作研習教材的主要考量因素。

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vincent

學不完.教不停.用不盡

vincent 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()


留言列表 (1)

發表留言
  • 匿名烏龜
  • 老師你好
    有個問題想要請教
    工作表1 A1:ABC/____/4444
    A2:
    工作表2 A1:ABC/字串/4444
    A2:CCCC/____/4444
    工作表1 A1 跟工作表2 A1 前面ABC 跟後面444是相同的
    我有試過MID LEFT RIGHT LOOKUP 用SEARCH找ABC 4444
    但是表2 中間的字串有包含中英文數字 跟符號 長度是不知的
    這樣請問該如何設公式?找出表2 A1 儲存格到表1 A2儲存格

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